Por Angie González del Camino Piña.
¿Recuerdas esas comidas familiares de cuando éramos niños?, ese instante en que nos llamaban con el clásico “¡A comeeeer!”, y dejábamos todo para ir a lavarnos las manos, correr hacia la mesa y con suerte, elegir el lugar favorito junto a tus seres queridos.
Eran momentos sencillos, pero llenos de significado.
Poner límites a los niños es, posiblemente la parte más desagradable del día a día de la mayoría de padres. Pero es una tarea necesaria.
Si te cuesta poner límites a tus hijos sin terminar perdiendo los nervios o sentirte culpable. tranquilo. No estás solo. A la mayoría de padres y madres les cuesta poner límites a los niños de forma respetuosa, sin gritos ni castigos, pero también sin dejar que hagan lo que quieran.
El juego ha sido parte integral del ser humano. A lo largo de la historia, lo hemos utilizado para aprender, explorar y desarrollar habilidades. Así que en el ámbito educativo, el juego como aprendizaje significativo ha ganado fuerza, pues involucra a los estudiantes de manera activa y les permite experimentar, descubrir y construir conocimiento de forma lúdica. Pero, ¿qué es el aprendizaje significativo?
Por Eduardo Nader
¿Alguna vez has sentido que tienes que enfrentar un desafío complicado, un nuevo proyecto o un momento de frustración, completamente solo? La verdad es que, en el camino del aprendizaje y el crecimiento, nadie debería ir solo.
El apoyo de una comunidad nos ayuda a tomar mejores decisiones, a corregir errores a tiempo y, lo más importante, a mantenernos firmes cuando las cosas se ponen difíciles. Esto aplica a estudiantes, maestros y personal por igual.
Por Mario Uziel Reyes Vázquez
En Rootland School creemos que el aprendizaje más significativo ocurre cuando los niños pueden experimentar, crear y conectar con el mundo que los rodea. Nuestro Huerto Escolar es un espacio vivo que promueve exactamente eso: un lugar donde los estudiantes pueden sembrar, cultivar y cosechar conocimientos que trascienden el aula.
Los huertos escolares son espacios educativos dentro de la escuela destinados a la producción de verduras y algunos frutos. Más allá de su función agrícola, estos espacios buscan acercar a niñas y niños a la naturaleza, a sus alimentos y a los procesos de cuidado necesarios para mantenerlos. Desde diversas perspectivas pedagógicas, un huerto ofrece innumerables oportunidades para vincular los procesos productivos con los contenidos de la currícula escolar.
